Autor: Oana Moraru
-
„Potențialul de împlinit al copilului meu” – una dintre cele mai periculoase sintagme în educație
„Potențialul de împlinit al copilului meu” este una dintre cele mai periculoase sintagme în educație. O sabie cu două tăișuri. Dacă îți vezi copilul ca pe ceva latent care așteaptă să iasă la iveală sau trebuie stimulat să iasă, e posibil să crezi că ce e el acum nu e suficient. Că nu e complet,…
-
Copiii au nevoie de liniște
Unul din lucrurile pe care copilul modern le face anevoios este șederea în tăcere. Văd din ce în ce mai mulți copii incapabili să își regleze starea de ”excitement”, să asculte până la capăt, fără să se fâțâie sau să scoată repede pe gură toate asociațiile libere care le trec prin cap. Sunt simpatici, spumoși…
-
Despre Dumnezeu și control parental
Mamaia a fost cea care mi-a zis prima oară că e un Dumnezeu deasupra noastră care ne păzește, ne judecă, ne iubește și ne apără. Avea o revistă colorată cu un Isus tânăr și frumos către care alergau copiii într-un câmp verde, plin de flori. Mi-a zis că pe copii îi iubește și îi iartă…
-
Felul în care vorbim copiilor noștri este felul în care ne vorbim nouă
Marea iluzie din care se va trezi – treptat și dureros – omenirea e că ce se întâmplă în exterior e responsabil de transformări interne: reacții, emoții, acțiuni. Că lumea de din afară e vinovată pentru ce simțim sau alegem să facem. În paradigma parentală – că noi suntem provocați și puși la încercare de…
-
Pedagogia pentru copilul de astăzi
1. Copiii de astăzi vin în clase cu mintea predispusă să recepteze și să integreze noul cu ajutorul imaginilor rapide, a clipurilor video, a stimulilor colorați, puternici; au nevoie de fragmentare măruntă a cerințelor, de feed-back imediat, de stabilire de mize și misiuni în învățare. De multe ori, învățarea devine un fel de contract între…
-
Cu copiii la proteste?
Nu vă mai duceți copiii la şcoală! E posibil să se sesizeze Protecția Copilului în legătură cu fapta voastră! Nu vă dați seama la ce îi expuneți! Pe drum, prin curte, până-n clase, e plin de p u . e si de p i . . e în aer, de ce-au făcut mă-sa sau tac-su…
-
Sase directii ale dezvoltarii unui copil
O falsă contradicție în părinteala românească: să fie copilul relaxat la şcoală sau să se simtă presat? Să facă de plăcere sau de frică, treaba? Să caut un educator lejer sau unul impunător? În formarea copiilor noştri trebuie neapărat să ieşim din sistemul de referință dual. Gândirea între negru şi alb e naivă şi ne…
-
Scoala viitorului sau scoala prezentului?
Într-o lume nesigură, schimbătoare, stresantă și imprevizibilă, ne place să ne știm copiii în siguranță, aliniați în bănci școlare, cuminți, aplecați conștiincios asupra caietelor, concentrați și echilibrați, dați pe brazdă, fie și cu frică. Când suntem noi în trafic, la birou sau în ședințe dificile, ne liniștește imaginea sincronizată, simetrică și tăcută a unei clase…
-
Concursurile scolare in intervalul 6-12 ani
În intervalul de vârstă 6-12 ani, toate concursurile școlare de ordin academic, care așază copiii în competiție individuală, sunt absolut nocive. Psihologii vorbesc despre acest interval ca despre un teren propice pentru o luptă interioară naturală, biologic programată, între nevoia copiilor de a se dovedi pe sine competenți și productivi, versus posibilitatea tragică de a…
-
De ce nu citesc copiii…
La conferința de la #Narativ, am fost invitată să vorbesc profesorilor despre plăcerea lecturii. În cap am avut mereu adevărul trist despre care Ministerul Educației se ferește să comenteze: acela că avem cei mai mulți analfabeți funcționali din Europa: adică rușinos de mulți copii care citesc mecanic, fără să înțeleagă ce spune textul. Nici nu…